Помощь в трудной ситуации

Министерство труда и социального развития Мурманской области сообщает, что в Мурманской области функционирует единый общероссийский номер детского телефона доверия

8-800-2000-122

Все звонки на единый общероссийский номер детского телефона доверия со стационарного или мобильного телефона бесплатны и анонимны.

Единый общероссийский номер детского телефона доверия подключен к действующим телефонам доверия:
в ГОУСОССЗН «Мурманский центр социальной помощи семье и детям» - 8(815-2)43-60-76
в ГОУСОССЗН «Мончегорский комплексный центр социального обслуживания населения» - 

8(815-36)71-736

в ГОУСОССЗН «Полярнозоринский комплексный центр социального обслуживания населения» - 

8(815-32)74-777

• Работа социального педагога с учащимися различных социальных групп;
• Ведение документации;
• Социальный паспорт школы и класса;
• Профилактика правонарушений;
• Индивидуальная работа с учащимися, состоящими на различных видах учета;
• Работа социального педагога с семьей;
• Работа с малообеспеченными, многодетными и семьями, находящимися в социально – опасном положении;
• Оказание материальной помощи из фонда Всеобуча учащимся их числа социально - незащищенных и малообеспеченных семей;
• Работа социального педагога с опекаемыми детьми и опекунами;
• Система работы социального педагога с учащимися различных социальных групп, родителями, педагогическим коллективом.

...

Социальное воспитание как система включает все то, что формирует человека, образует целостность его развития. Очевидно, без школы не научиться жить среди людей, но и ущербно общественное воспитание вне органической связи со школьным.

Сегодня фактор взаимодействия, взаимозависимости процесса воспитания с социальной средой, в которую погружен школьник, приобрел особую остроту и актуальность.
Ключевой фигурой данной работы является школьный социальный педагог, который в организации своей работы дает приоритет созданию здорового микроклимата в коллективе, создает условия для социального и профессионального саморазвития учащихся, организует деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма, с учетом исторических и культурных традиций.

...

Одной из центральных задач практической психологии в системе образования является привнесение в эту систему психологической культуры, в контексте которой всех взрослых субъектов образовательного пространства (от министра образования, от управленцев всех уровней до любого воспитателя, учителя, родителя) объединяют взаимное уважение, взаимная ответственность и осознание главной цели образовательной деятельности. А цель — ребенок, его нормальное детство и отрочество, полноценное обучение, воспитание и развитие, подготовка его к самостоятельной достойной жизни в современном обществе.

• реализация в работе с детьми индивидуальных возможностей, резервов развития ребенка на каждом возрастном этапе;
• подготовка и создание условий психолого-педагогической преемственности при переходе ребенка со ступеньки на ступеньку в процессе непрерывного образования;
• учет и развитие индивидуальных особенностей детей — их интересов, способностей, склонностей, характера, чувств, отношений, увлечений, жизненных планов и пр. Недоучет сложного комплекса субъективных переживаний ребенка ведет к нарушению его психического и личностного развития;
• создание благоприятного для развития и самочувствия ребенка психологического климата (в детском саду, школе, гимназии, интернате, колледже и пр.), который определяется, с одной стороны, организацией продуктивного общения детей со взрослыми и сверстниками, с другой — созданием для каждого ребенка на всех ступенях онтогенеза ситуаций успеха в той деятельности, которая является для него личностно значимой. Успех или неуспех в значимой для человека (любого возраста и в соответствии с возрастом) деятельности влияет на развитие его личности, формирует личностное достоинство, закладывает основу жизненной позиции, в том числе и нравственной, определяет смысл жизни;
• профилактика и выявление различных психологических причин нарушений личностного и социального развития детей, подростков, учащейся молодежи;
• оказание своевременной психологической помощи и поддержки как детям, так и их родителям, воспитателям, учителям;
• осознание педагогом-психологом границ своей профессиональной компетенции, понимание ответственности за рекомендации, их осуществление и последствия;
• приобщение детей разного возраста, их родителей, педагогов, руководителей образовательных учреждений к психологической культуре.

Служба медиации является объединением обучающихся и педагогов, действующем в образовательном учреждении на основе добровольческих усилий обучающихся. 
Служба медиации действует на основании действующего законодательства, Устава школы, настоящего Положения и Стандартов восстановительной медиации.  

• Служба школьной медиации как команда взрослых и обучающихся стремится

• распространение среди обучающихся , работников учреждения и педагогов цивилизованных форм разрешения конфликтов;
• помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации;
• снижение количества административного реагирования на правонарушения.

Если вы поругались или подрались, у вас что-то украли, вас ударили и вы знаете обидчика, вы можете обратиться в службу школьной медации

Задачами службы медиации являются:

1. Проведение примирительных программ (кругов сообщества, школьных и семейных конференций и т.д.) для участников конфликтов и криминальных ситуаций.
2. Обучение обучающихся  цивилизованным методам урегулирования конфликтов и ответственности.
3. Информирование обучающихся и педагогов о принципах и ценностях восстановительной медиации.

Уполномоченный по правам ребенка в Мурманской области Андреева Алевтина Васильевна

Место расположения офиса Уполномоченного по правам ребенка в Мурманской области: г.Мурманск, улица К.Маркса, 25а,

телефоны: 486-596 – приемная, 486-588 – прямой, 8-921-510-17-25 - мобильный; e-mail: revenko@gov-murman.ru

прием граждан ежедневно с 9.00 до 18.00 по предварительному звонку

Общественный инспектор по охране прав детей ООШ №3 Садилова Татьяна Владимировна